[Trung học phổ thông] Giới thiệu khóa học đặc biệt mùa hè
14 tháng 7 năm 2026
[năm thứ 3 trung học] Đi bộ văn học Asakusa
ty le keo nha cai truc tiep tôi tổ chức một chuyến đi dạo văn học quanh Asakusa, bối cảnh cho các tác phẩm văn học Cả ngày họ dành để đi bộ qua Đền Sensoji, Công viên Sumida và sáu phường của Asakusa, trải nghiệm lịch sử và văn hóa của thành phố, đồng thời nâng cao hiểu biết về văn học
[năm 3 phổ thông] Giới thiệu tiếng Trung
ty le keo nha cai truc tiep tôi chào đón 5 người tham gia và lớp học bắt đầu với ``Tiếng Trung là gì?'' và tìm hiểu về đặc điểm của âm thanh và chữ cái khi xem phim Các em cũng luyện phát âm tên riêng và các số từ 1 đến 10, và kết thúc bằng việc hát một phần bài hát cùng với một bài hát tiếng Trung
[Năm thứ 3 trung học] Tìm hiểu về chứng khoán và tài chính - Tham quan Sở giao dịch chứng khoán Tokyo -
Trong lớp chính trị và kinh tế, tôi đã nghiên cứu về cấu trúc cổ phiếu và biến động giá cổ phiếu Trong khóa học này, dựa trên kiến thức đó,ty le keo nha cai truc tiep tôi đã tham quan sàn giao dịch và trải nghiệm đầu tư dưới sự hướng dẫn của nhân viên cơ sởTôi đã có thể tăng cường sự quan tâm của mình đối với cổ phiếu và tài chính thông qua lý thuyết tôi đã học trên lớp và trải nghiệm thực tế Các nhận xét của sinh viên bao gồm: ``Thật thú vị khi có thể xem thời gian thực của các sàn giao dịch chứng khoán'' và ``Tôi cảm thấy việc phân tích nhiều thông tin khi đầu tư là rất quan trọng''
[năm thứ 3 trung học] Khóa học thực nghiệm “Hãy làm một cây cầu bằng mì ống”
Tôi đã làm một cây cầu bằng mì ống ty le keo nha cai truc tiep tôi treo những quả tạ lên cầu mì ống và thi xem mình có thể chịu được bao nhiêu gam Nếu làm tốt có thể treo được vật nặng từ 4 đến 5 kgTrong khóa học này, bạn sẽ tìm hiểu những kiến thức cơ bản về cơ học kết cấu
[năm thứ 3 trung học] Khóa đi bộ văn học Yokohama
Cuộc đi bộ văn học Yokohama được tổ chức Khởi hành từ Ga Motomachi-Chukagai, ty le keo nha cai truc tiep tôi ghé thăm Công viên Minato no Mieru Oka, Bảo tàng Tưởng niệm Jiro Obutsu, Bảo tàng Văn học Hiện đại Kanagawa và thưởng thức bữa trưa tại Khu Phố Tàu Yokohama Các sinh viên đã học sâu hơn trong khi trải nghiệm văn học, lịch sử và các nền văn hóa khác nhau trước khi giải tán tại Công viên Yamashita
[Cao cấp 3] Đọc YOASOBI
Trong khi so sánh lời bài hát của YOASOBI với tiểu thuyết gốc dựa trên khái niệm ``biến tiểu thuyết thành âm nhạc'', ty le keo nha cai truc tiep tôi đã nghĩ về cách các câu chuyện được thể hiện và diễn giải trên các phương tiện truyền thông khác nhau từ góc độ chuyển thể
[năm thứ 3 trung học] “Tại sao Netflix biết bạn thích gì?”
ty le keo nha cai truc tiep ta đã tìm hiểu về cơ chế ``lọc cộng tác'' được sử dụng trong các dịch vụ như Netflix và Amazon liên quan đến kiến thức về ``vectơ'' đã học ở năm thứ ba trung học Học sinh cũng rất vui khi hiểu sâu hơn về toán học và công nghệ AI bằng cách trả lời các câu hỏi như ``Nếu tôi là người trong hệ thống, tôi sẽ giới thiệu công việc nào?'' và ``Hạn chế của hệ thống này là gì?''
[Cao 2] Nhìn trộm vào thế giới vô hình ~ Khám phá khoa học vi mô bằng kính hiển vi điện tử quét (SEM) ~
ty le keo nha cai truc tiep tôi đã nhận được một chiếc kính hiển vi điện tử quét từ JEOL Ltd, và sau bài giảng, ty le keo nha cai truc tiep tôi đã thực sự vận hành chiếc kính hiển vi đó Trong bài giảng, ty le keo nha cai truc tiep tôi đã nói về nhiều khía cạnh khác nhau như nguyên tắc, ứng dụng và nghề nghiệp Ngoài việc nghiên cứu bằng kính hiển vi, ty le keo nha cai truc tiep tôi còn quan sát các bản phác thảo và ảnh 3D
[Trung học năm thứ 2] Tham quan Văn phòng Sáng chế - Ý tưởng và phát minh được bảo vệ như thế nào?
Tại Văn phòng Sáng chế Nhật Bản, sau khi tham quan tượng Korekiyo Takahashi và phù điêu của các nhà phát minh, ty le keo nha cai truc tiep tôi đã tìm hiểu tổng quan về hệ thống sở hữu trí tuệ tại tòa án xét xử ty le keo nha cai truc tiep tôi cũng sử dụng iPad để xác nhận các ví dụ về bằng sáng chế thực tế và phạm vi của bằng sáng chế, và cuối cùng, ty le keo nha cai truc tiep tôi đã đóng vai thực tế Đó là nội dung rất dễ hiểu và thú vị
[Trung học 2] Sâu trong Ikebukuro
ty le keo nha cai truc tiep tôi tiến hành nghiên cứu thực địa để tìm hiểu lịch sử và hiện tại của Ikebukuro ty le keo nha cai truc tiep tôi bắt đầu tại Khu Phố Tàu Ikebukuro, nơi bạn có thể tìm thấy Yuyi Shokufu và Món ngon Mới, sau đó tham quan Phố Mikuni Koji và Sakaemachi, cả hai đều có nguồn gốc từ chợ đen và kết thúc tại Công viên Trung tâm Higashi Ikebukuro, nơi bạn có thể tìm thấy Đài tưởng niệm Nhà tù SUGAmo Sự hiểu biết của tôi về lịch sử và sự đa dạng văn hóa đã sâu sắc hơn
[Học năm 2] Cùng thưởng thức trò chơi board game tiếng Anh nhé
ty le keo nha cai truc tiep tôi sử dụng các trò chơi board game tiếng Anh ``Scrabble'' và ``Xin lỗi!'' để phát triển vốn từ vựng tiếng Anh và kỹ năng diễn đạt tự nhiên trong khi vui chơi Luật chơi của cả hai đều đơn giản, nhưng ty le keo nha cai truc tiep tôi đã thi đấu với nhau theo nhóm trong khi đọc hướng dẫn bằng tiếng Anh Điểm hấp dẫn của trò chơi này là bạn phải vận dụng trí óc của mình để đưa ra chiến lược và không biết mình sẽ thắng hay thua cho đến phút cuối cùng Khắp nơi là tiếng cười và tiếng reo hò, lớp học từ đầu đến cuối tràn ngập sự phấn khích, khiến trận đấu trở thành một trò chơi nảy lửa
[Trung học 2] Tham quan Bộ Nông Lâm Thủy sản
ty le keo nha cai truc tiep tôi đã đến thăm Bộ Nông nghiệp, Lâm nghiệp và Thủy sản và tìm hiểu về cơ cấu cũng như vai trò của bộ này Họ cũng đến thăm triển lãm nông nghiệp thông minh tại phòng dành cho người tiêu dùng, sau đó là chuyến tham quan văn phòng và tham quan phòng báo chí Khi đi ngang qua văn phòng Bộ trưởng, các sinh viên tỏ ra lo lắng vì không khí nghiêm khắc
[năm 2 trung học] Trại hè giải đấu Karuta
Giải Jin mùa hè 2026 là giải đấu Hyakunin Isshu Karuta thứ ba kể từ năm đầu tiên trung học của tôi Lần này có khoảng 40 người tham gia phần thi cá nhân Có những học sinh thuộc Câu lạc bộ Karuta và đang chơi karuta một cách nghiêm túc, và tất cả họ đều làm việc chăm chỉ với tinh thần thử thách
[Trung học phổ thông 2] Tìm hiểu về các nền văn hóa khác nhau cùng học sinh trung học cơ sở Hàn Quốc
Với chủ đề hiểu biết lẫn nhau giữa văn hóa Nhật Bản và Hàn Quốc, ty le keo nha cai truc tiep tôi đã tổ chức buổi giao lưu trực tuyến với các học sinh Trường Trung học Cơ sở Nữ sinh Keiichi ở Daegu, Hàn Quốc Trong lớp, học sinh trao đổi ý kiến về những hình ảnh và định kiến mà các em có về đất nước của nhau, đồng thời suy nghĩ về sự khác biệt trong nền văn hóa và giá trị tương ứng của mỗi nước Thông qua đối thoại, ty le keo nha cai truc tiep tôi có cơ hội trải nghiệm những quan điểm đa dạng, hiểu sâu hơn về Nhật Bản và Hàn Quốc, đồng thời nuôi dưỡng thái độ tôn trọng các nền văn hóa khác nhau
[THPT 2] Học AI cùng học sinh THPT Hàn Quốc
ty le keo nha cai truc tiep tôi đã tổ chức một cuộc trao đổi trực tuyến với các học sinh từ Trường trung học nữ sinh Deokseong ở Hàn Quốc với chủ đề sử dụng AI có khả năng sáng tạo đang phát triển nhanh chóng như một "đối tác để đào sâu tư duy và đối thoại" Tiếng lóng trên Internet thường xuyên xuất hiện trên SNS, những cách diễn đạt độc đáo được sử dụng trong các fandom K-POP/J-POP, những từ viết tắt và từ thông dụng được sử dụng giữa bạn bè Các sinh viên nhập lời nhắc vào AI, chẳng hạn như ``Hiểu các sắc thái và dịch sang tiếng Nhật tự nhiên'' Họ cố gắng tìm ra một bản dịch phù hợp hơn từ nhiều ứng viên và tích cực trao đổi ý kiến về bối cảnh xã hội đằng sau ``tại sao cách diễn đạt đó được tạo ra'' Đó là cơ hội để tìm hiểu về văn hóa giới trẻ Nhật Bản và Hàn Quốc từ góc nhìn thực tế trong khi được tiếp xúc với công nghệ kỹ thuật số tiên tiến
[Trung học 2] Dự án SMILE
ty le keo nha cai truc tiep tôi đã mời cô Rie Shirakawa, giảng viên tiếng Nhật tại Đại học Huron ở Canada và là hiệu trưởng Trường Nhật ngữ Morinomachi, thực hiện "Dự án SMILE" “SMILE” là từ viết tắt của Bắt đầu & Thử thách/Di chuyển/Cải tiến/Học hỏi/Tận hưởng Đây là một dự án giáo dục do ông Shirakawa và bà Tomoko Kuzuyama (Đại diện Hiệp hội/Giáo sư TK tại Trường Quản lý Sau đại học GLOBIS) chủ trì với mục đích phát triển ''khả năng tạo ra ''niềm vui'' trong các trường học trên toàn thế giới Trong bài giảng, Giáo sư Shirakawa đã nói về cách học tập kết nối với xã hội và thế giới và phát triển thành những phương pháp thực hành mới, dựa trên kinh nghiệm của chính ông Các học sinh có cơ hội suy nghĩ xem những gì các em học ở trường trung học sẽ dẫn đến con đường sự nghiệp trong tương lai và kết nối với xã hội như thế nào
[THPT 2] Sách tranh du lịch bằng “tiếng Nhật dễ dàng”
ty le keo nha cai truc tiep tôi đã mời Giáo sư Yuko Sawabe, người nghiên cứu về giáo dục tiếng Nhật tại Đại học Tohoku và Giáo sư Yukie Suzuki, người phụ trách môn giảng dạy tiếng Anh tại trường trung học Miyagino, tiến hành các hoạt động học tập nhằm truyền tải lời của sách tranh đến những người học tiếng Nhật ở nước ngoài Chủ đề là cuốn sách tranh ``Piyotan và Juan - Những câu chuyện từ trái tim tôi'', được tạo ra bởi một cộng đồng những người trưởng thành đang đi làm, do nhà vật lý trị liệu và huấn luyện viên yoga Aoi Yamauchi dẫn đầu Vào ngày diễn ra sự kiện, sau khi nhận được các bài giảng trực tuyến từ các giáo viên trung học và đại học, tác giả sách tranh và họa sĩ minh họa từ tỉnh Miyagi, các sinh viên đã làm việc với Rie Shirakawa, người dạy tiếng Nhật tại Đại học Huron và Trường Nhật ngữ Morinomachi ở Canada, để viết lại văn bản trong sách tranh thành “tiếng Nhật dễ dàng” và đọc to Bằng cách chọn lại từ ngữ trong khi tưởng tượng vị trí của người đọc, tôi đã hiểu sâu hơn về cách diễn đạt và giao tiếp có thể truyền tải đến người khác